TECNOLLANERISTAS ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

  https://lamenteesmaravillosa.com/pensamiento-computacional-que-es/ https://blog.crackthecode.la/pensamiento-computacional   El  pensamiento computacional  se define como el proceso por el cual un individuo, a través de habilidades propias de la computación, como son el diseño y representación de procesos, la interación para detectar y solucionar problemas, errores, y la transferencia de soluciones, y del  pensamiento crítico , del pensamiento lateral y otros más, hace frente a problemas de distinta índole.  El pensamiento computacional es una forma de razonar y resolver problemas de manera lógica, ordenada y eficiente , tomando ideas de la informática, sin necesidad de usar computadores .. Es la capacidad de analizar un problema , descomponerlo , buscar patrones , crear soluciones paso a paso (algoritmos) y evaluar si funcionan , para luego aplicarlas a situaciones similares y cotidianas.    https://www.youtube.com/playlist?list=PLncOCZ_b...

  Antes de iniciar las actividades del reto 2, deben leer la totalidad del documento con el fin de asegurar la comprensión de los requerimientos de cada momento:  https://www.redacademica.edu.co/sites/default/files/2026-05/Juvenil_Reto_2.pdf Expliquemos , propone avanzar en la comprensión de la producción y el consumo responsable mediante la acción de explicar, entendida como la capacidad de seleccionar, organizar y relacionar información para dar cuenta de cómo y por qué ocurre un fenómeno. Este segundo reto fortalece el pensamiento científico y computacional al favorecer la construcción de explicaciones fundamentadas que abren la posibilidad de interpretar situaciones reales y proyectar alternativas de solución. https://www.redacademica.edu.co/sites/default/files/2026-04/Recursos_Estudiantes_Juvenil_Reto2.docx Revisar especialmente la rúbrica que evalúa los cinco criterios organizados en cuatro momentos clave de la guía: Calentamiento, Entrenamiento, Prueba de Campo y Línea ...

La guía de orientación brinda información sobre la estructura del examen, el número de preguntas, las pruebas que lo componen y los tiempos de la evaluación  del examen Saber 11.°.  https://www.icfes.gov.co/evaluaciones-icfes/saber-11/guia-de-orientacion-examen-saber-11/ https://www.icfes.gov.co/wp-content/uploads/2026/03/17-marzo-guia-de-orientacion-saber-11-2026-2.pdf https://www.icfes.gov.co/caja-de-herramientas-saber-11/ Demo simulacro:    Familiarízate con las pruebas Saber y con sus tipos de preguntas ingresando a: https://demoplexi.icfes.gov.co/preIcfes#no-back-button Video:  https://www.youtube.com/watch?v=zl7GpbTqRNc MÁS INFORMACION EN:  https://eservicioseducativos.com/blog/como-interpretar-los-resultados-de-la-prueba-saber-11/  https://altopuntaje.com/prueba-icfes-preguntas-saber-11-examenes/ https://eservicioseducativos.com/blog/lineamientos-para-las-pruebas-saber-11/ https://grupogeard.com/co/blog/icfes-saber/icfes-saber-11/consejos-prepar...

  Las   Olimpiadas STEM   son una estrategia pedagógica de la Secretaría de Educación del Distrito (SED) en convenio con el Instituto UNNO – Parque Científico de Innovación Social (PCIS) de UNIMINUTO.  Su finalidad es articular el trabajo de aula con problemáticas del entorno para integrar de manera explícita un enfoque de sostenibilidad y adaptación al cambio climático.  Su propósito también es fortalecer los aprendizajes en ciencias naturales y educación ambiental, y las competencias científicas, matemáticas, tecnológicas y socioambientales en las Instituciones Educativas del Distrito, a través de un acompañamiento situado. Con esta estrategia, las y los estudiantes fortalecen sus conocimiento y habilidades mediante el análisis de fenómenos naturales y problemáticas socioambientales de su entorno  a partir de situaciones contextualizadas y retadoras. Guía general:  https://www.redacademica.edu.co/guia-general https://www.redacademica.edu.co/site...

La tecnología ha cambiado   l a forma de aprender y enseñar! Para obtener las ventajas de las nuevas tecnologías en el aprendizaje es esencial desarrollar las nuevas competencias digitales, que van mucho más allá de usar un procesador de textos o el correo electrónico. Igualmente es importante conocer las mejores herramientas TIC para conseguir los objetivos educativos y asegurar que no se pierde el tiempo probando tecnología obsoleta o de poca fiabilidad.   Meritxell Viñas . Formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación. LIBRO DIGITAL: https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w25594w/L1TE124_S5_R1.pdf   PARA DESCARGAR https://es.scribd.com/document/276512800/Competencias-Digitales-para-profesionales   VER ON-LINE https://www.youtube.com/watch?v=0aIO6Yr4s044 Blackboard - The New Learning Experience:  https://www.youtube.com/watch?v=CM3Csm3UNyo https://www.youtube.com/watch?v=invwX31B...

Ofimática  (acrónimo de  oficina  y de  informática ), a veces también llamado  burótica ,  automatización de escritorios  o  automatización de oficinas , 1 ​ designa al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar, mejorar tareas y procedimientos relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir o almacenar la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que las oficinas estén conectadas a una  red local  o a  Internet .  T OMADO DE:  https://es.wikipedia.org/wiki/Ofim%C3%A1tica NAVEGAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES: https://www.aipbarcelona.com/historia-de-la-ofimatica/ https://es.slideshare.net/arenyta/ofimatica-27845013 https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572087&p=3944665 https://issuu.com/harrycaez/docs/ofimatica_pdf https://www.aprendum.com.co/curso-online-ofimatica-...