jueves, 5 de julio de 2018

viernes, 15 de junio de 2018

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEGUNDO PERIODO 2018

Resultado de imagen para RECUPERACIÓN ACADEMICAREALIZAR LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍA   SEGUNDO  PERIODO 2018 DESCARGANDO LA GUÍA EN:

https://docs.google.com/document/d/1v-gg6LKku9tKvtY5qz_f_aF_wM-UGL2k_uRbdWP6rzw/edit?usp=sharing

BUSCAR LA PARTE QUE LE CORRESPONDA SEGÚN SU CURSO!

PRESENTAR ENTRE EL 03 Y 09 DE JULIO DE 2018 EN LA RESPECTIVA CLASE  EN UN TRABAJO ESCRITO A MANO, HOJAS BLANCAS Y CARPETA DE PRESENTACIÓN.

ACTIVIDADES DE  RECUPERACIÓN DE INFORMÁTICA  DÉCIMO SEGUNDO  PERIODO 2018:

https://docs.google.com/document/d/1y4tOBkau-5Gdur_vyb0-yFdhial6SO2TLjr97ULfpqU/edit?usp=sharing

EN LAS  RECUPERACIONES DE INFORMÁTICA  ENVIAR  LAS ACTIVIDADES PENDIENTES AL EMAIL: TECNOLLANERISTAS@GMAIL.COM  EN UN SOLO ARCHIVO

martes, 12 de junio de 2018

ENCUESTA DE MOVILIDAD


Apreciados estudiantes y padres de familia llaneristas:
Resultado de imagen para encuestapor favor diligenciar la presente encuesta que tiene por finalidad apoyar a la comunidad educativa en el análisis de movilidad escolar y se constituye en instrumento para recopilar información significativa sobre los medios de transporte utilizados por la población escolar, tiempos de viaje y potenciales riesgos en los desplazamientos casa-colegio-casa.                                       Enlace: https://goo.gl/forms/8cnxMf4Jo4wikPPi2




domingo, 27 de mayo de 2018

Videojuego Gimnasio del Saber. Supérate con el Saber 2.0


Resultado de imagen para Videojuego Gimnasio del SaberLa Oficina de Innovación Educativa con Uso de TIC, a través del Portal Colombia Aprende, abrió el concurso Videojuego Gimnasio del Saber, para todos los niños y adolescentes escolarizados de los grados 2 a 11.  Este concurso se llevará a cabo desde el 22 de mayo al 17 de julio de 2018 y pueden participar todos los niños de los cursos mencionados, sin restricción.
Las reglas del concurso, manual y aplicativo los pueden descargar accediendo a la siguiente ruta:



En el concurso del videojuego  los estudiantes participan activamente, superando obstáculos, responden preguntas de Lenguaje y Matemáticas y reciben retroalimentación en los casos en los que la respuesta dada no es correcta. 


jueves, 26 de abril de 2018

jueves, 19 de abril de 2018

BASES DE DATOS Microsoft Access GRADO 1002

Microsoft Access es un sistema de gestión de bases de datos relacionales para los sistemas operativos Microsoft Windows, desarrollado por Microsoft y orientado a ser usado en un entorno personal o en pequeñas organizaciones. Permite crear ficheros de bases de datos relacionales que pueden ser fácilmente gestionadas por una interfaz gráfica simple. Además, estas bases de datos pueden ser consultadas por otros programas. Este programa permite manipular los datos en forma de tablas (formadas por filas y columnas), crear relaciones entre tablas, consultas, formularios para introducir datos e informes para presentar la información.
TOMADO DE WIKIPEDIA la enciclopedia libre.


ENLACES:

MANUAL 1:
https://www.aulaclic.es/access-2013/index.htm

 MANUAL 2:
http://informaticapc.com/microsoft-access-2010/
http://www.aprender-informatica.com/microsoft-access-2010/microsoft-access-2010-introduccion.php

VIDEOS TUTORIALES EN YOUTUBE:
http://www.youtube.com/watch?v=T0zCOt875Bk
http://www.youtube.com/watch?v=z25ahOXHZAQ

 VIDEOS TUTORIALES ACCESS 2010:
http://aulaclick-access.blogspot.com/p/video-tutorial-de-access-2010.html

ACTIVIDAD 1:

1. ESCRIBIR EL SIGNIFICADO DE:

BASE DE DATOS        CAMPOS
TABLAS                  CONSULTAS
FORMULARIOS        RELACIONES
INFORMES                    MACROS
MÒDULOS               REGISTROS
MÀSCARA DE ENTRADA
FILTRO
    2. DIBUJAR LA BANDA DE OPCIONES DE ACCESS Y LOS CINCO RESPECTIVOS MENÙS: INICIO, CREAR, DATOS EXTERNOS, HERRAMIENTAS DE BASES DE DATOS Y HOJA DE DATOS


    ACTIVIDAD 2: 

    REVISAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS Y PRACTICAR EN ACCESS (VEA LOS VIDEOS TUTORIALES  DE ACCESS EN AULACLIC)

    Ejercicio paso a paso. Crear, abrir y cerrar una base de datos:
    http://www.aulaclic.es/access2007/epp_2_2_1.htm

    Ejercicio paso a paso. Crear una tabla de datos:
    http://www.aulaclic.es/access2007/epp_3_3_1.htm

    VIDEO TUTORIAL AULACLIC,  INICIAR ACCESS:
    http://www.aulaclic.com.es/access2007/vb3/iniciar.htm

    VIDEO TUTORIAL AULACLIC CREAR TABLA:
    https://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p03_crear_tablas_yt.htm


    DESPUES DE GUARDAR EL ARCHIVO DE ACCESS CON LA TABLA DE DATOS, ME LO ENVIAN AL CORREO ELECTRONICO: tecnollaneristas@gmail.com  COMO ARCHIVO ADJUNTO.

    PD: COLOQUE EN EL TEXTO DEL MENSAJE SUS NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS CON EL CURSO.

    ACTIVIDAD 3: Introducir datos en una tabla   (UTILICE EL ARCHIVO ANTERIOR)

    LEER Unidad 4. Modificar tablas de datos (I) EN: 
    http://www.aulaclic.es/access-2013/t_4_1.htm
      PASAR TODAS LAS HOJAS DEL MANUAL CON >>>>

    REALIZAR: Ejercicio: Introducir datos en una tabla


    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE HOJA DE DATOS:

    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p04_hoja_datos_yt.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p04_buscar_yt.htm

    DESPUÉS DE GUARDAR EL ARCHIVO DE ACCESS CON LA TABLA DE DATOS MODIFICADA  Y CON LA INTRODUCCIÓN DE DATOS,  LO ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO: tecnollaneristas@gmail.com  COMO ARCHIVO ADJUNTO.

    PD: COLOQUE EN EL TEXTO DEL MENSAJE SUS NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS

    ACTIVIDAD 4:

    LEER MANUAL DE AULACLIC LA  UNIDAD 5 Propiedades de los campos:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/t_5_1.htm
    PASAR TODAS LAS HOJAS DEL MANUAL CON >>>>

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE FORMATO DEL CAMPO  Y MÀSCARA DE ENTRADA:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_formato_mascara.htm

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE  REGLA DE VALIDACIÒN:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_validacion.htm

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE ÌNDICES:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_indices.htm
    CONCEPTOS DE ÍNDICES: http://www.aulaclic.es/access-2013/a_5_3_2.htm

    HACER ANALISIS DE LOS 3 VIDEOS EN EL CUADERNO DE INFORMÀTICA

    ACTIVIDAD 5:
    Practicar las propiedades de los campos con Access 2013 EN EL EJERCICIO PASO A PASO
    http://www.aulaclic.es/access-2013/epp_5_3_1.htm 
    DEBEN ABRIR PRIMERO EL ARCHIVO DE LA BD QUE REALIZÓ EN LA ACTIVIDAD 2 Y 3.

    ACTIVIDAD 6:


    RESOLVER Pruebas evaluativas access

    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_2_2_1.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_3_3_1.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_4_3_1.htm
    https://www.aulaclic.es/access-2013/ev_5_3_1.htm

    Una vez resueltas las pruebas,  corregir y  copiar en el cuaderno de informática las respuestas erradas.




    lunes, 16 de abril de 2018

    ANÁLISIS DE UN OBJETO TECNOLÓGICO grado sexto

    La tecnología trata del diseño y fabricación de objetos o sistemas tecnológicos por el ser humano  para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. El proceso tecnológico se inicia con el planteamiento de un problema o necesidad que se soluciona mediante el diseño y fabricación de un objeto técnico y termina con la comprobación del funcionamiento del producto y saber así si dicho objeto soluciona o no el problema planteado. Para diseñar un objeto es necesario obtener  información, a través de la documentación, la  investigación y la experimentación.

     El análisis de objetos constituye un recurso muy potente para obtener esta información. A través del análisis de objetos podemos saber: 
    •  la cultura tecnológica de la época. 
    •  la evolución tecnológica.
    •  los conocimientos científicos que ayudaron a su diseño.
    •  los criterios estéticos.
    Analizar un objeto consiste en estudiarlo desde diferentes puntos de vista: su forma, sus materiales, su funcionamiento, la forma de usarlo, o su historia. Busca responder cuestionamientos tecnológicos  por medio de distintos análisis:
    Para realizar análisis objetivos es importante contar con pautas de evaluación que permitan hacer  bien este trabajo. El registro debe permitir que alguien que no ha visto o ha participado en el proceso de análisis, pueda opinar sobre los resultados. Es por eso muy importante ser meticuloso y siempre dejar anotados todos los pasos del análisis y los detalles de la observación.

    EJEMPLOS DE ANÁLISIS DE OBJETOS TECNOLÓGICOS:
    http://es.scribd.com/doc/3626663/Analisis-de-objetos-tecnologicos-EL-BOLIGRAFO
     

    jueves, 12 de abril de 2018

    REDES INFORMÁTICAS GRADO 1002

    REDES INFORMÁTICAS: 

    Es un sistema de comunicación que conecta ordenadores y otros equipos informáticos entre sí, con la finalidad de compartir información y recursos.
    A través de la compartición de información y recursos en una red, los usuarios de los sistemas informáticos de una organización podrán hacer un mejor uso de los mismos, mejorando de este modo el rendimiento global de la organización. Entre las ventajas que supone el tener instalada una red, pueden citarse las siguientes:


    Mayor facilidad en la comunicación entre usuarios
    Reducción en el presupuesto para software
    Reducción en el presupuesto para hardware
    Posibilidad de organizar grupos de trabajo
    Mejoras en la administración de los equipos y programas
    Mejoras en la integridad de los datos
    Mayor seguridad para acceder a la información

    ACTIVIDAD 1 (12 de ABRIL):

    LEER LOS SIGUIENTES ENLACES Y REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL (en un recurso web) enviar enlace y pantallazo al email: tecnollaneristas@gmail.com 

    https://www.edebe.com/educacion/documentos/9831-0-529-9831_LA%20Tecno%201_3er%20Trimestre.pdf

    http://contenidos.educarex.es/mci/2009/43/TEMA7/index.html
    http://www.fca.unl.edu.ar/informaticabasica/Redes.pdf
    http://www.redusers.com/noticias/que-es-una-red-informatica/?
    http://www.slideshare.net/melania18/redes-informaticas-presentation-854981
    https://gobiernoti.wordpress.com/2011/10/04/tipos-de-redes-informaticas/
    https://gobiernoti.wordpress.com/2014/03/24/tipos-de-redes-informaticas-redes-por-tipo-de-conexion/
    https://gobiernoti.wordpress.com/2013/09/05/internet-la-red-de-redes-%E2%80%93-redes-por-alcance/
    http://www.areatecnologia.com/redes-informaticas.htm
    https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448147715.pdf
    https://www.ecured.cu/Redes_Inform%C3%A1ticas



    ACTIVIDAD 2  (19 de ABRIL):

    REALIZAR UNA GRÁFICA QUE REPRESENTE CADA TIPO DE RED INFORMATICA (en su cuaderno de informática)

    ACTIVIDAD 3  (19 de ABRIL):

    REALIZAR ANÁLISIS DEL VIDEO: 

    DISEÑO E INSTALACION DE RED LOCAL PARA UNA MICROEMPRESA

    miércoles, 11 de abril de 2018

    GRADO ONCE INFORMATICA EDMODO

    PARA VINCULARSE A LA RED SOCIAL EDMODO REALICE SU REGISTRO COMO ESTUDIANTE PARA  CONTINUAR CON LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL SEGUNDO PERIODO.

    Resultado de imagen para edmodo logoVINCULARSE A LA RED SOCIAL EDUCATIVA EDMODO AL GRUPO DE GRADO ONCE 2018  EN EL SIGUIENTE ENLACE:

    https://edmo.do/j/729mgf

    O CON EL CÓDIGO:  fd9xk4   si ya tiene cuenta en edmodo

    CREAR SU CUENTA  Y REGISTRARSE COMO ESTUDIANTE

    lunes, 9 de abril de 2018

    CIENCIAS O RAMAS DE LA TECNOLOGÍA GRADO SEXTO


    Resultado de imagen para tecnologia
    REVISAR LOS SIGUIENTES ENLACES:

    http://www.areatecnologia.com/

    http://www.aulataller.es/

    https://www.tecnologia-informatica.es/

    https://conteni2.educarex.es/?e=3

    http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/category/educacion-secundaria/tecnologia/

    https://tecnologiascp.wordpress.com/

    http://tecnomeler.org/         http://platea.pntic.mec.es/~fledesma/recursos/tecnologia1eso.htm

    http://www.tecnosecundaria.es/index.php/tecnologia-eso

    MATERIALES GRADO OCTAVO


    Resultado de imagen para MATERIALES DE CONSTRUCCIÃ’NLos materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto .Desde el comienzo de la civilización , los materiales junto con la energía han sido utilizados por el hombre para mejorar su nivel de vida. Como los productos están fabricados a base de materiales , estos se encuentran en cualquier parte alrededor nuestro .Los mas comúnmente encontrados son madera , hormigón , ladrillo , acero , plástico , vidrio , caucho , aluminio , cobre y papel . Existen muchos mas tipos de materiales y uno solo tiene que mirar a su alrededor para darse cuenta de ello . Debido al progreso de los programas de investigación y desarrollo , se están creando continuamente nuevos materiales. La producción de nuevos materiales y el procesado de estos hasta convertirlos en productos acabados , constituyen una parte importante de nuestra economía actual. Los ingenieros diseñan la mayoría de los productos facturados y los procesos necesarios para su fabricación . Puesto que la producción necesita materiales , los ingenieros deben conocer de la estructura interna y propiedad de los materiales , de modo que sean capaces de seleccionar el mas adecuado para cada aplicación y también capaces de desarrollar los mejores métodos de procesado.


    ACTIVIDAD 1:
    LEER LOS SIGUIENTES ENLACES:
    http://contenidos.educarex.es/med/2005/15/materiales/pagina1_b.htm
    http://www.ieslaaldea.com/documentos/tecnologia/tema3.pdf
    http://contenidos.educarex.es/mci/2009/43/TEMA3/index.html
    http://www.aulataller.es/recursos-tecnologia-eso/tecnologia-eso-materiales.html
    http://es.scribd.com/doc/11494893/Tecnologia-de-Los-Materiales
    http://www.areatecnologia.com/INVESTIGACIONES/MATERIALES%20TECNOLOGICOS.htm
    http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_materiales





    lIBRO DIGITAL, LOS MATERIALES, LA TECNOLOGIA Y LA HUMANIDAD:  historia e impacto de los materiales en la humanidad
    http://es.calameo.com/read/00143833852ef4404a76a

    http://es.calameo.com/read/0004234124bcb22772f57

    ACTIVIDAD 2:

    REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES, SUS USOS Y APLICACIONES

    domingo, 8 de abril de 2018

    PROGRAMACIÓN Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÒN

      
    Un lenguaje de programación es un lenguaje formal diseñado para realizar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas como las computadoras.
    Pueden usarse para crear programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar algoritmos con precisión, o como modo de comunicación humana.1
    Está formado por un conjunto de símbolos y reglas sintácticas ysemánticas que definen su estructura y el significado de sus elementos y expresiones. Al proceso por el cual se escribe, se pruebase depurase compila (de ser necesario) y se mantiene el código fuente de unprograma informático se le llama programación.  TOMADO DE: https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n

    Programación
    Estructura y representación de un programa
    Los datos
    Las expresiones
     Las instrucciones
     Programa
    Las clases


    LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN COMUNES:

    PHP Básico
    PHP II
    Javascript
    Lenguaje programación C
    Programación en C#
    Java Básico
    Base de Datos
    MySQL
    Interfaz de Desarrollo
    Macromedia Dreamweaver
    Dreamweaver Básico