PROGRAMACIÓN Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÒN INFORMÁTICA 10

 

https://lamenteesmaravillosa.com/pensamiento-computacional-que-es/

https://blog.crackthecode.la/pensamiento-computacional 

El pensamiento computacional se define como el proceso por el cual un individuo, a través de habilidades propias de la computación, como son el diseño y representación de procesos, la iteración para detectar y solucionar errores, y la transferencia de soluciones,¹​ y del pensamiento crítico, del pensamiento lateral y otros más, hace frente a problemas de distinta índole

 

 https://www.youtube.com/playlist?list=PLncOCZ_bu7NJfFJAhA-cRaEXanZbdc7-7  

PRACTICA Logos  GOOGLE:

https://www.google.com/logos/2017/logo17/logo17.html?hl=es-419

Un lenguaje de programación es un lenguaje formal diseñado para realizar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas como las computadoras.

Pueden usarse para crear programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar algoritmos con precisión, o como modo de comunicación humana.¹

Está formado por un conjunto de símbolos y reglas sintácticas ysemánticas que definen su estructura y el significado de sus elementos y expresiones. Al proceso por el cual se escribe, se prueba, se depura, se compila (de ser necesario) y se mantiene el código fuente de unprograma informático se le llama programación.  TOMADO DE: https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n

Programación
Estructura y representación de un programa
Los datos
Las expresiones
 Las instrucciones
 Programa
Las clases

http://www.aulaclic.es/visualbasic/index.htm 

https://www.youtube.com/watch?v=gbJheWWn--o

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN COMUNES:

PHP Básico

PHP II

Javascript

Lenguaje programación C

Programación en C#

Java Básico

Base de Datos

MySQL

Interfaz de Desarrollo

Macromedia Dreamweaver

Dreamweaver Básico

http://www.areatecnologia.com/informatica/lenguajes-de-programacion.html

http://es.ccm.net/contents/304-lenguajes-de-programacion

http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/4/informatica_4.pdf
http://informatica.uv.es/iiguia/AED/oldwww/2004_05/AED.Tema.02.pdf

 

DEFINICIONES DE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA, DESCUBRIMIENTO, DISEÑO, INVENTO E INNOVACIÓN , GRADOS SEXTOS

 Tecnología y técnica: En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte. De este origen se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o artesanal. La tecnología, en cambio, involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada con la ciencia. Tecnología y ciencia Como lo explica el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.

Ver videos: https://www.youtube.com/watch?v=bKZf6PWKP0Q https://www.youtube.com/watch?v=RBPNr-Yw6zQ y https://www.youtube.com/watch?v=bP4BnKhnO3U

La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente su comercialización. La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento. El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido. 

Tecnología y diseño: A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.

Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=G0fRNZrlLVc y leer presentación en: https://es.slideshare.net/SOZZ1808/tecnologa-innovacion-invencion-y-descubrimiento

La tecnología, relacionada con otros campos del saber, potencia la actividad humana y orienta la solución de problemas, la satisfacción de necesidades, la transformación del entorno y la naturaleza, la reflexión crítica sobre el uso de  recursos y conocimientos y la producción creativa y responsable de innovaciones que mejoren la calidad de vida.

ACTIVIDAD:

1. Investigar los conceptos de CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA, y explicar la relación entre ellos.

2. Dar ejemplos reales de descubrimientos, inventos e innovaciones, hacerlo en una tabla:

Descubrimientos

Inventos

Innovaciones

3. De acuerdo al mapa conceptual, explicar con sus palabras, la relación que tiene la tecnología con otras disciplinas.

OFIMÁTICA GRADO 901 INFORMÁTICA

Ofimática (acrónimo de oficina y de informática), a veces también llamado burótica, automatización de escritorios o automatización de oficinas,¹​ designa al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar, mejorar tareas y procedimientos relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir o almacenar la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que las oficinas estén conectadas a una red local o a Internet.  TOMADO DE: https://es.wikipedia.org/wiki/Ofim%C3%A1tica

NAVEGAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES:
https://www.aipbarcelona.com/historia-de-la-ofimatica/
https://es.slideshare.net/arenyta/ofimatica-27845013
https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572087&p=3944665
https://issuu.com/harrycaez/docs/ofimatica_pdf
https://www.aprendum.com.co/curso-online-ofimatica-oposiciones/


E-BOOK:
https://books.google.com.co/books?id=5YVXYH_lC9AC&printsec=frontcover&dq=ofimatica&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiNgvfJsN7nAhWHGM0KHQxoAyIQ6AEIMjAB#v=onepage&q&f=false


ACTIVIDAD 1:

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA CON ANIMACIÓN SOBRE EL TEMA DE LA OFIMÁTICA DE ACUERDO A LA  INFORMACION ANTERIOR Y GUARDAR EL ARCHIVO EN SU MEMORIA USB 


ACTIVIDAD 2: Revisar los  manuales ofimáticos del portal de aulaclic y sus videos tutoriales:          https://www.aulaclic.es/index.htm

Manuales ofimáticos:

https://www.aulaclic.es/guia-office-2013/index.htm

https://www.aulaclic.es/openoffice/index.htm

https://www.aulaclic.es/word-2016/index.htm

https://www.aulaclic.es/powerpoint-2016/index.htm

https://www.aulaclic.es/excel-2016/index.htm

https://www.aulaclic.es/access-2016/index.htm

https://www.aulaclic.es/publisher/index.htm

ACTIVIDAD 3... TRABAJO EN CLASE  25 DE FEBRERO:

REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL EN MICROSOFT WORD  UTILIZANDO:  INSERTAR WORD ART (DE JERARQUÍA)  SOBRE EL  PAQUETE OFIMÁTICO MICROSOFT DE  OFFICE Y CADA UNO DE LOS PROGRAMAS MÁS USADOS  RESALTANDO  LAS CARACTERÍSTICAS  DE CADA UNO.

LUEGO GUARDAR EL ARCHIVO CON SU NOMBRE Y CURSO EN SU MEMORIA USB 

ACTIVIDAD 4:

Apache OpenOffice es un paquete de software de oficina de código abierto, que incluye procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos.

Investigar sobre el paquete de programas de Open Office explicar para que sirve cada uno de los programas (en el cuaderno).

• http://es.wikipedia.org/wiki/Apache_OpenOffice
• DESCARGAR PAQUETE:  https://www.openoffice.org/es/

ACTIVIDAD 5:

EN MICROSOFT OFFICE EXCEL ELABORAR UNA TABLA EN FORMA DE CUADRO COMPARATIVO SOBRE CADA UNO DE LOS PAQUETES DE MICROSOFT OFFICE Y OPENOFFICE, REALIZANDO UN PARALELO ENTRE LOS RESPECTIVOS PROGRAMAS QUE SON SIMILARES Y SUS CARACTERISTICAS. pegar  cada uno de los íconos de los respectivos programas.

INFORMÁTICA 10: Competencias digitales y herramientas esenciales de la web 2.0

La tecnología ha cambiado  la forma de aprender y enseñar!

Para obtener las ventajas de las nuevas tecnologías en el aprendizaje es esencial desarrollar las nuevas competencias digitales, que van mucho más allá de usar un procesador de textos o el correo electrónico.

Igualmente es importante conocer las mejores herramientas TIC para conseguir los objetivos educativos y asegurar que no se pierde el tiempo probando tecnología obsoleta o de poca fiabilidad.  

Meritxell Viñas. Formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

LIBRO DIGITAL:  https://cursoticeducadores.com/ebook-competencias-digitales.pdf   PARA DESCARGAR

https://es.scribd.com/document/276512800/Competencias-Digitales-para-profesionales  VER ON-LINE

https://www.youtube.com/watch?v=0aIO6Yr4s044

Blackboard - The New Learning Experience: 

https://www.youtube.com/watch?v=CM3Csm3UNyo

https://www.youtube.com/watch?v=invwX31B3Jw

https://www.youtube.com/watch?v=SMSdqooCju0

ACTIVIDAD 1:   

REALIZAR UN MAPA MENTAL (EN SU CUADERNO DE INFORMÁTICA) SOBRE "La importancia de adquirir competencias digitales"  y   Las habilidades y competencias que se demandan en la era digital  con algunos ejemplos de Herramientas esenciales para cada competencia, según el libro digital sugerido.

ACTIVIDAD 2, TRABAJO EN CLASE:   

REALIZAR EL MISMO MAPA MENTAL UTILIZANDO UN RECURSO DIGITAL DE LA WEB 2,0. Enviar EL LINK PUBLICADO a mi e-mail:      tecnollaneristas@gmail.com   PLAZO:hasta el 24 DE FEBRERO DEL 2025

Herramientas en línea para crear mapas mentales:

1. MindMeister

   • Plataforma en línea que permite crear mapas mentales en tiempo real.
   • Compatible con Google Drive y permite la colaboración en grupo.
   • Versión gratuita con funciones básicas.

2. Coggle

   • Fácil de usar y con una interfaz intuitiva.
   • Permite compartir y colaborar en los mapas mentales.
   • Exportación en formatos PDF y PNG.

3. XMind

   • Software con versión en línea y de escritorio.
   • Ofrece plantillas, diseños variados y opciones de personalización.
   • Disponible en versión gratuita y premium.

4. Bubbl.us

   • Plataforma sencilla para crear mapas mentales sin necesidad de registro.
   • Interfaz visual clara y colorida.
   • Exportación en formatos de imagen y PDF.

5. Mindomo

• Funciona en línea y permite integración con Google Classroom.
• Soporta funciones de audio y video dentro del mapa.
• Ideal para proyectos educativos colaborativos.

6. Canva:   https://www.canva.com/ es una excelente opción para crear mapas mentales con un diseño atractivo y fácil de personalizar.

   🔹 Ventajas de Canva para mapas mentales:
   ✅ Plantillas prediseñadas para ahorrar tiempo.
   ✅ Herramientas de edición intuitivas (arrastrar y soltar).
   ✅ Posibilidad de colaborar en tiempo real con otros usuarios.
   ✅ Exportación en diferentes formatos (PNG, PDF, JPG).
   ✅ Funciona desde el navegador sin necesidad de instalar software.

   Cómo hacer un mapa mental en Canva:

   1. Accede a Canva y crea una cuenta si no tienes una.
   2. En la barra de búsqueda, escribe "Mapa Mental" y selecciona una plantilla.
   3. Personaliza colores, fuentes e imágenes según el tema que trabajes.
   4. Agrega nodos y conexiones para estructurar las ideas.
   5. Descarga o comparte el mapa mental